夜本文目录
一、刮目相看一句话概括故事
“刮目相看”说的是三国时期吴国将军吕蒙的故事，主要内容：
三国时代东吴的吕蒙本来是一个吊儿郎当的人，没有什么学识，鲁肃见了他，觉得是个无用之才，吕蒙深受打击，开始发奋读书。
后来，鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武，踉他谈起军事问题来，显得很有知识，使鲁肃觉得很惊异，现在的鲁肃学识好，有勇有谋，再也不是吴下的阿蒙了。
二、一日不见当刮目相看这个故事
应该是士别三日当刮目相看。
原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
意思是孙权劝吕蒙，你现在是大都督，不可以不学习啊，不要说什么军务繁忙做借口不学习，我就经常读书，我可比你忙吧，学习后会受益良多，吕蒙听后开始学习，等到鲁肃来和吕蒙议事的时候，惊讶的说吕蒙你现在的才能已经不是之前的你可以相比的了，吕蒙说，一个人学习过了3天，就会发生巨大的改变，进步是理所当然的，是你发现的太晚了。
三、有关士别三日当刮目相看的故事
答：是三国时期吕蒙的故事。
士别三日出自晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》，原文讲述吕蒙原是一介武夫，经孙权劝学后，渐有学识，鲁肃称之“士别三日，非复吴下阿蒙”，指隔了很久，常与“刮目相看”连用，形容大有长进、焕然一新。
比喻即使三日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。
的是东汉末年名将吕蒙。孙权劝吕蒙学习，吕蒙曾用用军中事务繁多来推辞。后来，吕蒙于是开始学习，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了。
吕蒙说：读书人分别几天，应当用新眼光来看待。
四、刮目相看故事
刮目相看出自三国东吴军师鲁肃之口。
东吴吕蒙，勇敢善战，20多岁就已成为名将，但出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，于繁忙的军旅生活中，利用一切空隙时间发愤读书，越读越起劲。随着知识领域的不断扩大，见解也日益深刻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！
鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？鲁肃答道：兵来将当，水来土淹，到时再说吧！吕蒙听了，婉言批评说：现在吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常折服，并拍着吕蒙的背亲切地说：我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当‘刮目相看’啊！
五、诸葛亮刮目相看的故事
“刮目相看”这个成语出自三国时期的故事，主人公是诸葛亮。以下是这个故事的简要概述：
故事发生在公元228年，诸葛亮为了让蜀汉国力得以恢复，准备对魏国展开一场战役。在战前，诸葛亮了解到魏国将领司马懿擅长用兵，因此他决定亲自去探查敌情。
诸葛亮化名为赵云，只身前往魏国阵地。在与司马懿的一次交锋中，诸葛亮被司马懿识破身份，并被俘虏。然而，诸葛亮机智过人，设法取得了司马懿的信任，成为了他的谋士。
在诸葛亮帮助下，司马懿在战场上屡次取得胜利。这时，蜀汉的大臣们对诸葛亮刮目相看，原先对他的怀疑和质疑都消失了，取而代之的是敬重和信任。
诸葛亮通过自己的才智和行动，赢得了敌军信任，也为蜀汉国家争取了喘息的机会。这场战役之后，“刮目相看”这个成语便流传下来，用以形容一个人在某个领域取得了显著成绩，使得他人对他的评价和看法发生改变。
这个故事展示了诸葛亮不仅在军事上有过人的才能，而且在谋略上也堪称一流。它告诉我们，在逆境中，通过自己的努力和智慧，可以改变他人的看法，赢得尊重和信任。
